２月１７日（火）、午後の授業の様子です。
１年生は、英語科の授業でした。
単元のまとめで、リスニング問題を解いていました。
電子黒板・タブレット端末・ＱＲコードがあれば、簡単に英文が流れます。
以前のようにカセットテープやＣＤ、ＣＤデッキを持ち歩く必要はありません。
２年生は、美術科の授業でした。
デザイン画の色づかいについて確認しました。
具体例を用いて、明度・彩度の違いを理解しました。
３年生は、数学科の授業でした。
入試に向けて、総合問題に取り組んでいました。
分からない問題について、教え合い学習を行いました。
最後の一人が受検を終えるまで、授業の雰囲気を大切にします。
今日から、学年末テストに向けて、部活動中止になります。
しっかりと家庭学習に取り組みます。
２月１３日（金）の午後、２年生代表４名が「ふるさとキャリア教育」発表大会に出場しました。
会場のアシックス里山スタジアムには、市内１５校５７名の生徒が集まりました。
未来の今治市における課題を見いだし、解決案を企画書にまとめ、市長さんに提案する学習です。
本校は「中学生もお接待に参加し、島四国を盛り上げよう！」のテーマから、地域おこしを提案しました。
① 島四国を巡礼する日本人・外国人を増やそう。
② 中学生として島四国遍路についての理解を深めよう。
③ ポスターやチラシを制作し、島四国遍路を広く宣伝しよう。
④ 中学生もお接待に参加し、もてなしの心を体現しよう。
この様子は市内中学校に配信され、残留生徒も学校で視聴しました。
代表４校の発表を視聴し、地域おこしについての理解を深めました。
本校生徒は、「地域資源の活用と地域への影響力・適応性」「内容の具体性と実行性」「統計や背景を基にした話題展開」「話し方・表現力」が評価され、「ＦＣ今治賞」を受賞しました。
発表会を開き、学年の仲間から長所や工夫・改善点を教えてもらったおかげです。
２年生の総合力での受賞、とてもうれしいです。
他校からは「少子化対策」「企業誘致」「食による地域活性化」が提案されました。
自分の校区やふるさと今治への思いを盛り込んだ発表内容がすごく勉強になりました。
身振り手振りや抑揚を付けたプレゼン発表も参考になりました。
今回の経験を、教科の学習や生徒会活動に生かしていきます。
週明けから少しずつ暖かくなってきました。
２月１２日（木）、午後の授業の様子です。
１年生は、国語科の授業でした。
「ちびまるこちゃん」の作者であるさくらももこさんの随筆を学習しました。
さくらさんの文章を読む前に、動画でさくらさんの人物像を確認しました。
２年生は、数学科の授業でした。
図形の面積を求める学習でした。
個人のペースに合わせて、問題を解きました。
３年生は、保健体育科の授業でした。
体育館で「テニピン」のダブルスゲームを行いました。
「テニス」＋「ピンポン」の造語です。
「スポンジボール」「２バウンドＯ．Ｋ」など特別なルールがあります。
歓声・奇声が入り乱れる楽しい授業でした。
来週から学年末テスト発表、部活動は中止です。
しっかりと家庭学習に取り組みます。
２月１０日（火）、午後から１年生による「ものづくり体験講座発表会」を開催しました。
最初に、グループに分かれて学習成果を披露しました。
「暮らしと船」について、まとめて発表しました。
○ 船舶輸送は『重厚長大』のものの輸送に適している。
○ 液体・固体・気体など専用船が作られている。
○ 地球にやさしい船づくり（二酸化炭素の排出減、バイオ燃料の利用）が進んでいる。
「工場・学校見学」について、まとめて発表しました。
○ 今治工業高校の機械造船科での見学を通して、船の構造や加工技術の方法が分かった。
○ 新来島ドックでの見学を通して、船の大きさと作業機械を扱う技術の高さを「すごい」と思った。
○ ＢＥＭＡＣでの見学を通して、コンピュータ制御のためのたくさんの精密機械に驚いた。
「和戦と村上海賊」について、まとめて発表しました。
○ 丸木船から準構造船、構造船への技術の進歩が分かった。
○ 村上海賊が瀬戸内海を支配し、海の安全のために数種類の船を作る発想に驚いた。
○ 織田信長と戦い、海上戦で勝利したことが「すごい」と思った。
「弓削商船見学・乗船体験」について、まとめて発表しました。
○ サイコロのプログラミングを通して、「順次」「分岐」「反復」の流れが分かった。
○ 伝統的な「鋳型」や近代的な「レーザー切削」「３Ｄプリンタ」などの充実した設備に驚いた。
○ 乗船体験で、船の操縦や海図の読み取りなどの難しいことを簡単にやってのける知識・技術を「すごい」と思った。
学習発表会には、次の方々も出席してくださりました。
○ 今治工業高校 様
○ 弓削商船高等専門学校 様
○ 今治市総合政策部文化振興課 様
○ 今治地域地場産業振興センター 様
○ リージョナルデザイン 様（コーディネーター）
ありがとうございました。
続いて、教育長様から修了証と講評をいただきました。
講評では、次のお話をされました。
○ 原稿なしで発表でき、「きちんと理解できている」ということがすばらしい。
○ プレゼン資料が分かりやすく、「まとめる力」が付いている。
○ クイズや寸劇など表現方法を工夫し、温かく心に沁みる発表態度・内容であった。
○ 「島四国」という「おもてなしの文化」を継承、浸透する取組を今後もお願いしたい。
閉会挨拶で、校長先生から次のお話がありました。
○ ものづくりとは「思いを形にする仕事」と捉える。
○ 「知識・技能」「知恵・工夫」「伝統・文化」「経験・勘」を磨いてほしい。
○ この学びを学校生活・学習習慣・学校行事などに生かしてほしい。
最後に、主催者、関係団体・学校の方々と記念写真を撮りました。
今治ＣＡＴＶと愛媛新聞社の方が取材に来られました。
もしかしたら報道されるかもしれません……お楽しみに。
２月１０日（火）、朝学習の様子です。
今週、１・２年生は、それぞれ学習成果発表があります。
１年生は、１０日（火）の午後、「海事産業ものづくり体験講座学習成果発表会」を開催します。
教育長様、国立高専・県立工業高校の先生方、地域の学芸員の方などをお迎えします。
見学・講義・体験で得た「知識」「思考」を「表現」し、学習成果を披露します。
最終調整に余念がありません。
休み時間も細かな打合せを行いました。
発表会の様子は、後日、ホームページでお知らせします。
２年生は、１３日（金）の午後、「今治モデル『ふるさとキャリア教育』推進事業研究発表大会」に参加します。
大島中は「島四国」を題材として、地域おこしについて提案します。
その学年リハーサルを行いました。
リハーサル後、長所と改善点について、意見を出し合いました。
校長先生からもアドバイスをいただきました。
発表するのは代表生徒４人ですが、残る１７人も一緒に内容を確認しました。
「チーム大島中」で、研究発表大会に参加します。
研究発表大会の様子も、後日、ホームページでお知らせします。
２月６日（金）、午前の授業の様子です。
３年生が、私立高校一般入試を終えました。
教室が明るくにぎやかです。
保健体育の授業で、卓球競技を行いました。
時間制のゲームを楽しみました。
ラリーが続く続く……見ていても楽しいです。
２年生は、理科の授業でした。
「電流と電圧」のついて学習しました。
Ａ（アンペア）・Ｖ（ボルト）・Ｗ（ワット）など回路図に書き込みました。
「直列回路と並列回路における５分間の発熱量を求めよう」
計算問題を解き、学習の内容を確認し合いました。
１年生は、総合的な学習の時間でした。
１０日（火）の午後、「海事産業ものつくり体験講座発表会」の最終調整を行いました。
当日は、教育長様ほか、見学や実習をさせたいただいた事業所や学校の方々に、学習の成果を披露します。
「知識・理解」を「表現」につなぐ大切な学習です。
昨日、今日と３月中旬並みの暖かい日が続きました。
明日、明後日は真冬に逆戻りの予報です。
体調管理に気を付けながら、頑張ります。
２月５日（木）、午前の授業の様子です。
１年生は、美術科の授業でした。
いつもは創作・表現活動に没頭していますが……。
今日は、これまでに習得した技法の名称の確認をしました。
学年末テストに向けて、「知識・理解」を深めました。
２年生は、社会科（歴史的分野）の授業でした。
明治維新について学習しました。
「江戸時代と変わったことは何か？」
「明治時代から新しく取り入れたことは何か？」
課題に対する解答を、教科書や資料集で探しました。
歴史学習の基本は、「点 ⇒ 線 ⇒ 面」の流れです。
意見を出し合いながら、明治維新の特徴を文章表現しました。
３年生は、今日まで私立高校入試でした。
明日からにぎやかな大島中に戻ります。
２月４日（水）の午前、少年式を挙行しました。
地域の方々がご来賓、祝詞で「少年の日」をお祝いしてくださりました。
校長先生、吉海支所長様、１年生から「お祝い」「励まし」の言葉をいただきました。
「自覚」「立志」「健康」の三つの柱の意味を確認しました。
「大島（ふるさと）」「今治市」のよさや誇りについて考えました。
「万里一空」という言葉の意味を知りました。
記念品は大切に使わせていただきます。
「少年の日」を迎え、「書」に決意をしたため、舞台で一人一人が発表しました。
「自画像」を描くことで、１４歳の自分と向き合いました。
学年で「大切なもの♬」を合唱し、今後の自分の姿に思いを馳せました。
式の終了後、教室で一人一人の記念写真を撮りました。
タイトルは「１４歳の私」です。
１年生も、準備・合唱・片付けで役割を果たしました。
出席された方々から「いい式でした。」とお褒めの言葉をいただきました。
次は、３年生の「卒業証書授与式」です。
なお、２年生の「決意の言葉」「学年合唱」の様子が広報いまばりの地域版に掲載されます。
お知りおきください。
２月３日（火）、午前の授業の様子です。
１年生は、保健体育科の授業でした。
持久走（５分間走）の後、サッカーの基本練習を行いました。
ボールタッチ、ドリブル鬼ごっこ……
運動量が多く、体が温まりました。
２年生は、数学科の授業でした。
確率の問題を解きました。
指を折って数えたり、樹形図を描いたり……
自分のペースで活動を進めました。
３年生は、国語科の授業でした。
入試に向けて、作文練習を行いました。
条件は「朝食」「自分の体験談」「３００字以内」。
文字を書いたり消したり……
最初に比べると、読み手に分かりやすい文章が書けるようになりました。
明日は、１・２年生の少年式、３年生の私立高校一般入試があります。
体調管理に努め、ベストを尽くします。
２月２日（月）、午後の授業の様子です。
１年生は、社会科（歴史的分野）の授業でした。
鎌倉幕府の成立や武家政治の仕組みについて学習しました。
鎌倉幕府の成立は１１９２年？それとも１１８５年？
史実や解釈のちがいによって、学習内容が変わることに驚きました。
２年生は、体育館で少年式の練習を行いました。
「誓いの言葉」「学年合唱」など式の流れを確認しました。
体調を崩すことなく、本番を迎えたいと思います。
３年生は、美術科の授業でした。
てん刻の制作に取り組みました。
高麗石を彫刻刀で削り、自分の落款（サイン）をデザインしました。
持ち手の部分を、サンドペーパーで磨いています。
卒業制作として、全員の落款を一枚の用紙にまとめる予定です。
令和７年度の残りの授業日数は、１・２年生は３５日、３年生は３０日です。
進学・進級に備えながら生活します。