１０月３日（金）の午後、学び合い学習を実施しました。

１０月７日（火）の６校時、数学学力マッチを行います。

分数、小数、累乗が混じった四則計算や文字式が主な問題です。

全校生徒が共通の学習プリント（課題）に取り組み、全員で答え合わせをしました。

その後、自分の間違えたところを見直しました。

数学の得意な生徒が中心になって、グループ学習を進めました。

今回は、運動会の色別対抗グループマッチで実施します。

計算の基礎・基本の定着に向けて、学習方法の工夫・改善に努めています。

１０月１日（水）、今治・越智中学校新人体育大会の本校の結果です。

＜バレーボール女子　菊間総合体育館＞

準決勝：大島・北郷　②ー０　菊間・大西・伯方

決　勝：大島・北郷　②ー０　今治東（優勝　県新人大会出場）

＜ソフトテニス男子個人　市スポーツパーク＞

ベスト１２：２年・２年ペア（県新人大会出場）

２回戦惜敗：１年・１年ペア

＜ソフトテニス女子個人　市スポーツパーク＞

２回戦惜敗：２年・２年ペア　２年・１年ペア

１回戦惜敗：２年・１年ペア　１年・１年ペア

＜剣道男子団体　グリーンピア玉川＞

予選リーグ：大島０－③西　大島②ー０桜井　大島④ー０大三島

決勝トーナメント１回戦：大島③ー１南　準決勝：大島０－②日吉

３位決定戦：大島③ー０桜井（県新人大会出場）　　

＜軟式野球　市営球場＞

２回戦：大三島・伯方・岩城・大島　２ー⑫　日吉

二日間、応援や選手輸送などたいへんお世話になりました。

写真は、後ほど掲載します。

１０月１日（水）、今治・越智中学校新人体育大会の本校予定です。

応援よろしくお願いします。

＜バレーボール女子　菊間総合体育館＞

１１：００ごろ　大島・北郷　ー　立花・朝倉と菊間・大西・伯方の勝者

＜ソフトテニス男子個人　市スポーツパーク＞

９：３０　２ペア出場

＜ソフトテニス女子個人　市スポーツパーク＞

９：３０　４ペア出場

＜剣道男子団体　グリーンピア玉川＞

９：２０　予選リーグ（大三島・桜井・大島・西）　⇒　決勝トーナメント

＜軟式野球　市営球場＞

１１：００　日吉　ー　大三島・伯方・岩城・大島

９月３０日（火）、今治・越智中学校新人体育大会第１日の結果です。

＜バレーボール　菊間総合体育館＞

予選トーナメント１回戦　大島・北郷　②ー０　南

予選トーナメント２回戦　大島・北郷　②ー０　県立東（順位決定戦へ）

＜ソフトテニス男子団体　市スポーツパーク＞

大島　１－②　近見（惜敗）

＜ソフトテニス女子団体　市スポーツパーク＞

大島　０－③　今治Ｓ.Ｏ.Ｃ（惜敗）

＜剣道男子個人　グリーンピア玉川＞

第３位：１年　　ベスト８：２年（以上県新人大会出場）

２回戦敗退：２年２名・１年１名

※　写真は後日、掲載します。ご了承ください。

９月３０日（火）より今治・越智中学校新人体育大会が開催されます。

応援よろしくお願いします。

本日の競技予定です。

＜バレーボール　菊間総合体育館＞

１１：００ごろ　大島・北郷　ー　南

＜ソフトテニス男子団体　市スポーツパーク＞

９：３０　大島　－　近見

＜ソフトテニス女子団体　市スポーツパーク＞

９：３０　大島　－　今治Ｓ.Ｏ.Ｃ

＜剣道男子個人　グリーンピア玉川＞

午後から　男子５名出場

９月２９日（月）の午後、今治・越智新人体育大会壮行会を行いました。

バレーボール・陸上競技・野球・男女ソフトテニス・剣道の順に決意を発表しました。

「昨年に続く連覇を目指す」

「自己ベストを目指して最後までやり切る」

「チームワークやペアワークを生かす」

「団体戦・個人戦とも県大会に出場する」

生徒会長から激励の言葉がありました。

「新チームになってから頑張ってきたことを出してきてください。」

「３年生も学校から応援しています。」

校長先生からも激励の言葉がありました。

「競技、応援、準備・片付けを真面目に心を込めて取り組む。」

「結果が全てではない……継承・感謝・尊敬の思いを忘れずに。」

３年生にも激励の言葉がありました。

「実力テストという敵と、最後まで諦めずに戦う！」

保護者・地域の皆様、明日から三日間、応援や輸送などよろしくお願いします。

９月２５日（木）・２６日（金）の両日午後、高校説明会を開催しました。

私立高校：今治精華・ＦＣ今治明徳校・ＦＣ今治里山校

国立高専：新居浜工業高専・弓削商船高専

県立高校：しまなみ・今治西・今治南・今治北・今治工業

中等教育学校：今治東

県教委：高校教育課県立高校魅力化推進グループ

以上の担当の先生方から、進路選択に関する情報提供をいただきました。

校長先生からは、次のような挨拶がありました。

自分の長所や強みが５つ挙げられますか？

それは、自分の進路選択や入試における「自信」「武器」になります。

自分の短所や弱みが５つ挙げられますか？

それは、自分の進路選択や入試までの「伸びしろ」になります。

担当の先生方は、高校生活３年間を預かる覚悟を持って説明してくださります。

皆さんも、自分の適性や能力、出会いなどを想像しながら説明を聞きましょう。

たくさんのパンフレットをいただきました。

保護者の方と自分の将来について話し合うきっかけとなればうれしいです。

９月２５日（木）の午前の授業の様子です。

１年生は、音楽科の授業です。

文化祭に向けて、男声・女声パートに分かれての練習です。

楽譜の記号の意味を確認しながら、強弱や抑揚を付けた歌い方を学びました。

変声期の生徒もいる中で、声が響くよう頑張っていました。

２年生は、学級活動の授業でした。

「人権の歴史」について、１年生の復習をしました。

現在、社会科で江戸時代を学習しています。

身分制度や差別政策と闘った人々のことも含め、

感情と理論の両面から考える人権学習を進めています。

議論するための知識を身に付けているところです。

３年生は、社会科の授業でした。

基本的人権の中の三つの自由権について学習しました。

「精神の自由：心」「身体の自由：体」「経済活動の自由：金」

保障されていなかった過去の人々の生活を振り返りました。

次の時間は四つの社会権について学習します。

９月２４日（水）、午後の授業の様子です。

１年生は、英語科の授業でした。

ＡＬＴの先生を交え、「好きな季節とその理由」について問答しました。

恥ずかしがらずにペアワークに取り組めました。

２年生は、保健体育科の授業でした。

交通安全について学習しました。

「どのようなときに交通事故が起こりやすいか？」という学習課題に対して

時間帯・天候・交通量など様々な場面について考えました。

３年生は、理科の授業でした。

物体の重さ・速度・距離の関係性について器具を用いて実験しました。

タブレットに数値を入力すると、自動的に結果がグラフ化されました。

以前の学習形態では、グラフをかくことに時間を費やしました。

現在は、考察したり証明したりする時間が確保できています。

根拠をもとに考察する・理解する・表現する……

生徒の弱点克服に向けて、教職員も授業改善に取り組んでいます。